各党总支、直属党支部：
整改落实、建章立制，是教育实践活动取得实效的关键所在，对于解决“四风”方面的突出问题，形成践行党的群众路线的长效机制，确保教育实践活动善始善终、取信于民至关重要。根据省委《关于做好我省第一批教育实践活动整改落实、环节工作的通知》（川委群组发【2013】29）要求，结合学校实际，现将做好这一环节工作通知如下。
一、及时组织“回头看”
在专题民主生活会（专题组织生活会）召开后和第三环节开始前，认真对照学校关于教育实践活动学习教育、听取意见和查摆问题、开展批评环节的工作要求，逐项进行“回头看”，找到差距，以便及时 “补课”，认真改进。
一看学习教育是否扎实。主要是看是否认真学习了中央规定的学习材料，是否认真开展了“三个专题大讨论”，是否做到了学用结合、知行合一，师生对学习教育的理论成果、实际效果是否认可。
二看查摆问题是否聚焦。包括征求意见是否全面深入，是否紧密联系实际找准了问题，师生对查摆出的问题是否认可。
三看自我剖析是否深刻。主要看对照检查材料是否做到“五个对照”“四个剖析”，衡量尺子严不严、查摆问题准不准、原因分析透不透、整改措施实不实。
四看边查边改是否见效。主要是看领导干部对存在的问题是否提出了实质性的整改举措，做好了边学边改、边查边改、真查真改。
二、突出抓好工作重点
紧紧围绕为民务实清廉要求，紧密结合部门实际，抓住领导班子、领导干部“四风”方面存在的突出问题，对准焦距、照准穴位，责任到人，下力气抓好整改。
1、着力整改“四风”方面普遍存在的突出问题。对文山会海、不求实效等形式主义问题，对脱离实际、脱离师生、消极应对等官僚主义问题，对精神懈怠、不思进取、讲究排场等享乐主义问题，对不注重节约等奢靡之风问题，要一风一风地查、一风一风的改。要把解决实际问题与解决思想问题结合起来，进一步挖出形成“四风”问题的思想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。把解决“四风”突出问题与提高群众工作水平结合起来，在密切党群干群关系、全心全意服务师生群众上取得实效。
2、着力整改部门存在的突出问题。重点整改推进内涵式发展、促进提高质量措施不力，学风教风浮躁，联系和服务基层师生不够，不能坚持勤俭办学等问题。
3、着力抓好专项整治。认真贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》和《成都体育学院关于加强干部工作作风、教师教风、学生学风建设的意见》，针对师生反映突出的“四风”问题，学校下一步抓好以下几个问题的专项整治。第一，精简会议及有关活动，提高会议活动实效；第二，控制文件简报发放，提高文件简报数量；第三，着力控制“三公”经费支出，严格开支范围和标准；第四，严格公务接待标准，厉行节约；第五，严整工作作风，整治“门难看、脸难看、事难办”的问题和“庸、懒、散”问题；第六，巩固会员卡专项清退活动成果。各单位结合学校整治重点，检查自身落实情况，从履职尽责、具体工作开展等环节加大对学校实施办法的执行力度。
4、切实加强建章立制。深入分析产生“四风”方面的深层次原因，抓紧建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，把权力关进制度的笼子。按照体现师生意愿、体现改进作风、体现提高效率、体现工作效率的要求。在前段工作基础上，进一步对贯彻党的群众路线建设情况进行梳理，完善已有制度，制定新的制度，废止不适用的制度。要把建立健全工作制度、管理制度、考核制度和督促检查制度作为重要内容。制度建设要务实管用、配套衔接，防止空洞无物，确保建立的制度可执行、可检查、可问责。
三、明确方法措施
1、聚焦“四风”抓整改。对查摆剖析出来的问题，进行再梳理、再归类，进一步聚焦“四风”问题，不“走神”、不“散光”，搞清楚哪些是部门的、哪些是个人的；哪些是思想层面的、哪些是工作层面的、哪些是制度层面的；哪些是当前能够解决的，哪些是需要长期努力解决的，要逐项列出问题清单，进一步明确。
2、实行开门整改。整改工作要敞开大门，全过程置于师生员工监督之下。制定整改方案、出台有关制度都要请师生参与，特别是对涉及师生切身利益的问题要充分听取意见或经师生讨论。整改的内容、目标、时限、责任和进展情况，要通过一定方式向师生公开、改什么，怎么改，都要让师生看清楚。
四、工作要求
1、精心安排，狠抓落实。各党总支坚持规定动作做到位，不变通，不打折扣，同时结合实际做好特色自选动作。领导班子成员、每名党员干部都要制定个人整改措施。活动中，要及时反映工作动态，及时发现和提供典型经验。
2、加强统筹协调。整改工作中，要本着全面整改与专项整治相结合、整改存在问题与建章立制相结合、阶段性工作与长期性工作相结合的原则，加强对相关工作的统筹协调，确保整改落实、建章立制工作取得实效。
3、加强督导，务求实效。学校活动办公室督导组要明确工作要求，履职尽责，加强督促检查。各党总支、直属党支部要主动、及时将活动情况报督导组。
成都体育学院党的群众路线
教育实践活动领导小组办公室
2013年12月2日
