为大力实施学校本科人才培养“以专业专项能力提升为主线，以训练和科研为两翼”的战略，进一步加强术科本科生专项技能培养工作，凸显专业办学优势与特色，结合我校实际情况，提出以下意见。

一、凸显主修(专修)课的重要地位，夯实“专业专项能力”提升的基础

1、进一步突出主修(专修)课程在体育专业人才培养中的重要作用。将术科主修(专修)课教学贯穿于本科教学全过程，适度增加术科主修(专修)课学时，适度提前主修(专修)课的开设时间，提高其课酬标准。

2、进一步明确主修(专修)课程的目标与任务。主修(专修)课程要以培养学生专项技能、提高竞技水平为核心目标和根本任务，要在全面培养学生专项教学、训练、组织竞赛与裁判技能的同时，要更加重视学生专项运动技术水平的提高，并适度提高主修（专修）课专项技能考核标准。

    3、进一步健全主修(专修)课教学管理制度。制定并落实《成都体育学院本科生运动项目专修主修课程实施办法》，实施主修(专)修课程任课教师准入制度和主修(专)修学生选拔与分流制度。在学生专项技术水平提升与达标、主修（专）修班学生管理、毕业论文指导等环节实施主修(专)修任课教师“全员”责任制，健全教学绩效评价制度，进一步强化教学质量监控。

二、围绕专业专项技能提升，修订教学计划和教学大纲

4、按照凸显专项技能的目标、要求修订专业教学计划。主修(专修)课是培养和提高学生专业专项技能的主要载体，要适度提高主修(专修)课在术科课程设置中的比例；要根据提高主修(专修)课教育质量的实际需要，适当调整术科专业基础课的课程设置，增强专业基础课对主修（专修）课教学的支持作用。

5、按照以培养学生专项技能、提高竞技水平为核心目标和根本任务要求，修订主修（专修）课程教学大纲。要通过修订主修(专修)课程教学大纲，更新教学内容，同时引入专项发展的新理念、新技术、新战术，创新教学模式，积极引入先进的教学方法和手段，提高教学质量。

三、完善课外专业实训体系，巩固提高学生专业专项技能

6、创新专业专项技能实训机制。通过机制创新，形成课内课外有机衔接、教师与学生密切互动、学校组织与学生自主开展并存的充满活动力的多样化的实训运行模式。

7、建立健全专项技能实训平台。学校定期举办多种专业专项技能综合赛事和单项比赛，各系认真组织实施专业综合技能实训计划，举行形式多样的技能展示、展演等交流活动；鼓励学生成立运动项目俱乐部等学习性组织，支持学生自主有序地开展专业专项技能实践活动。

四、加强校代表队建设，充分发挥代表队学生在专业专项技能提升中的示范引领作用

8、强化责任，切实加强校代表队的管理与指导。代表队建设是学校 “一线两翼”战略的重要内容。各系、室要把校代表队建设作为重要业务工作，进一步明确自己的分管责任，切实加强指导和管理；教练员作为校代表队建设和训练的直接责任人，要按照《成都体育学院运动项目代表管理办法》认真履行职责，努力完成各项任务，不断提高训练水平，夺取优异成绩，为学校争光， 提高行业影响力。

9、完善配套制度，为校代表队建设提供有力保障。学校坚持校代表队制度，要加大代表队建设的政策支持和投入力度；在学生综合评定、奖学金评定、推免研究生、学分减免等方面制定配套制度，充分调动代表队学生的积极性，刻苦训练、顽强拼搏，提高竞技运动水平，真正发挥校代表队在提升学生专业专项技能中的引领和示范作用。

                                二〇一六年四月二十七日